Miejskieprzedszkolenr 16w Częstochowie

https://wordwall.net/pl/resource/1806825/logopedia             - ćwiczenia buzi i języka

https://wordwall.net/pl/resource/1174470/logopedia             - ćwiczenia buzi i języka

https://wordwall.net/pl/resource/1713280/logopedia-%C4%87w        -oddechowo-artykulacyjne - ćwiczenia na oddech 

https://wordwall.net/pl/resource/2095614/sz-logopedia                     - utrwalanie SZ w wyrazach

https://wordwall.net/pl/resource/858187/logopedia-r%C3%B3%C5%BCnicowanie-sz-s      - różnicowanie SZ i S w wyrazach

https://wordwall.net/pl/resource/1426886/logopedia-g%C5%82oska-l         - utrwalanie L w wyrazach

https://wordwall.net/pl/resource/1044977/logopedia/gdzie-mieszkaj%c4%85-zwierz%c4%85tka       - rozwijanie słownictwa

https://wordwall.net/pl/resource/932076/logopedia/g%c5%82oska-s-w-nag%c5%82osie        - ćwiczenia  głoski S w wyrazach 

https://wordwall.net/pl/resource/1098815/logopedia/relacje-przestrzenne-gdzie-jest-pi%c5%82ka-dopasuj    - ćwiczenia relacji przestrzennych NAD, POD, OBOK...

https://wordwall.net/pl/resource/1436856/logopedia/znajd%c5%ba-par%c4%99-g%c5%82oska-cz     - memory z wyrazami z głoską CZ

https://wordwall.net/pl/resource/1436542/logopedia/znajd%c5%ba-par%c4%99-g%c5%82oska-%c5%bc     - memory z wyrazami z gł. Ż

https://wordwall.net/pl/resource/1514722/logopedia/g%c5%82oska-sz-w-zdaniach    - głoska SZ w zdaniach

https://wordwall.net/pl/resource/1268370/logopedia/doko%c5%84cz-zdanie-g%c5%82oska-l     - ćwiczenia głoski L

https://wordwall.net/pl/resource/2277713/logopedia/g%c5%82oski-szumi%c4%85ce       - zabawa z wrażeniami z głoskami SZ, Ż, CZ, DŻ

https://wordwall.net/pl/resource/1265538/logopedia/znajd%c5%ba-par%c4%99-g%c5%82oska-w     - memory utrwalające głoskę W

https://wordwall.net/pl/resource/1089368/logopedia/co-m%c3%b3wi%c4%85-zwierz%c4%99ta    - ćwiczenie słuchowe dla maluszków

https://wordwall.net/pl/resource/1026533/logopedia/quiz-g%c5%82oski-s-z-c-dz-      -quiz - utrwalamy głoski S, Z, C DZ

https://wordwall.net/pl/resource/1820359/logopedia/tr-dr-%c5%9br%c3%b3dg%c5%82os      - głoska R zabawy

https://wordwall.net/pl/resource/2292891/logopedia/memory-tr-dr      - memory z głoską R (tr, dr)

https://wordwall.net/pl/resource/2488188/logopedia/memory-g%C5%82oska-r-w-po%C5%82aczeniu-z-k-i-g-kr-gr   - memory z R (kr, gr)

https://wordwall.net/pl/resource/2964473/logopedia/r-odszukaj-na-obrazku-po%C5%82%C4%85cz   - głoska R - odszukaj na obrazku

https://wordwall.net/pl/resource/1266601/logopedia/dobierz-par%c4%99-g%c5%82oska-k      - głoska K  

https://wordwall.net/pl/resource/2276486/logopedia/g%c5%82oski-sycz%c4%85ce    - głoska S odszukaj na obrazku

https://wordwall.net/pl/resource/1354442/logopedia/kolorowe-szumki-po%c5%82%c4%85cz-z-kolorem   - kolory + głoski Sz, ż, cz, dż

Witam, 

kilka dni temu pisałam troszkę o słuchu, o tym, jak ważna jest nauka rozpoznawania dźwięków, najpierw tych z otoczenia, następnie dźwięków mowy (wyrazy, sylaby, głoski). Zapraszam zatem wszystkie dzieci do obejrzenia filmiku, który przedstawia odgłosy domu, przyrody itd.: Dzieci wsłuchują się w nie, rozpoznają i nazywają.
https://www.youtube.com/watch?v=Tt_6x_NTCHw

Następnie zapraszam do zabawy ćwiczącej oddech. Do zabawy  potrzebujecie klocków i piłeczki ping- pongowej (jesli nie macie, to innej lekkiej piłeczki lub kulki z papieru). Z klocków budujemy tor, zabawa polega na przedmuchaniu piłeczki od startu do mety po torze. Można zrobić dwa tory i rywalizować ze sobą, np. rodzeństwo albo dziecko z rodzicem. Zajrzyjcie tutaj, aby zobaczyć, jak wykonać tor: https://youtu.be/SdQdvsIQgcw.

Pozdrawiam i życzę udanej zabawy

Joanna Świącik

Witam, 

dziś coś dla dzieci, które utrwalają wymowę głosek SZ, Ż, CZ, DŻ. Posłuchajcie nagrania w załączniku. Opisuję tam chłopca o imieniu Szymon. Wsłuchajcie się uważnie, następnie  powiedzcie rodzicowi, jak wygląda Szymek. Opowiadając, zwracamy uwagę na wymowę ćwiczonych głosek (pamiętaj, aby język układał się szeroko za górnymi zębami, zęby złączone, ale nie ściskaj , buzia zaokrąglona). Jeśli chcesz, narysuj Szymka wg wzoru z nagrania

Ćwiczenie kształtuje artykulację głosek "szumiących", słuch fonemowy, percepcję słuchową

Pozdrawiam

Witam, 

Wczoraj były ćwiczenia do utrwalania głosek [SZ, Ż. CZ. DŻ], dzisiaj mam zadanie dla dzieci 3, 4-letnich, które ćwiczą wymowę głoski [K].

Zajrzyjcie tutaj i poćwiczcie: https://www.youtube.com/watch?v=oD_-RGfHXuE&feature=share

A to zdjęcie potworka, którego wykonałam dla Ciebie. Czeka, aż wrócisz do przedszkola. Mój potwór właśnie zjadał obrazki na głoskę [L]. Jeśli chcesz, możesz sam takiego wykonać z rodzicami. Potwór może "zjadać" obrazki zawierające głoskę, którą utrwalasz, np. R.

Pozdrawiam

Dzień dobry we wtorek,

Dziś chcę pokazać Państwu zależność między sprawnością manualną  (motoryką małą) a sprawną mową: czyli "CO MA RĘKA DO MÓWIENIA?"

Czasem jest tak, że rodzic nie rozumie, dlaczego jego dziecko u logopedy zamiast ćwiczyć buzię i mowę wykonuje różne ćwiczenia manualne, np. maluje, lepi z plasteliny, układa klocki, rysuje po śladzie. Po co to robi?

Odpowiedzi należy szukać w... głowie, a ściślej w korze mózgowej.  Ośrodki sensomotoryczne odpowiedzialne za obie te funkcje (mowy i ruchu) zlokalizowane są bardzo blisko siebie. Manipulując rękoma aktywizujemy elementy kory mózgowej odpowiedzialne za ruch, a tym samym pobudzamy ośrodek ruchowy mowy. Mózg dziecka jest niezwykle plastyczny i ciągle się rozwija, dlatego im wcześniej będziemy redukować deficyty, tym łatwiej i szybciej dziecko poradzi sobie z trudnościami, nie tylko w zakresie mowy.

A więc do dzieła: malujcie, wycinajcie, układajcie klocki, bawcie się ciastoliną, plasteliną, nawlekajcie, ugniatajcie ciasto, wykorzystajcie  zabawy paluszkowe np. ważyła myszka, ważyła... Jest wiele okazji, by usprawniać rączki. A zatem dziś czy jutro, gdy Twoje dziecko będzie wykonywać zadania plastyczne, pomyśl o tym, że własnie usprawnia mowę.

Pozdrawiam 

Joanna Świącik