Miejskieprzedszkolenr 16w Częstochowie

Witam, 

Zachęcam dzieci, szczególnie te młodsze do posłuchania dwóch opowiadań o Tyciu i Pajdzie. Walorem ich jest wyraźna artykulacja, proste zdania i słowa oraz tempo opwiadania dostosowane do możliwości małego dziecka. Rodzicu pamiętaj- słuchanie bajek kształtuje słuch (percepcję słuchową), który jest  niezbędny w kształtowaniu się mowy, a także w nauce czytania i pisania. Oglądanie bajek w TV w dużo mniejszym stopniu wpływa na te umiejętności, a czasem wręcz je "blokuje", ogranicza.

https://www.youtube.com/watch?v=xHhUfB4vAc8 - Tycio i Pajda nad morzem

https://www.youtube.com/watch?v=4ephcYlSPUA - Tycio i Pajda na zakupach

A poniżej piosenka o Słoniu dla dzieci, które utrwalają głoskę [S ]. w trakcie śpiewania pamiętaj, że przy wymowie [s] uśmiechasz się a twój język znajduje się na dnie buzi tuż za dolnymi zębami.

https://www.youtube.com/watch?v=wy0MdLhHLMQ

Joanna Świącik

Witam, 

Zapraszam do ćwiczeń dzieci 5-6- 7 - letnie, które utrwalają głoskę SZ, ale również te, które chcą poćwiczyć uwagę i pamięć słuchową.

W załączniku jest opowiadanie pt. "Zwierzątka idą do szkoły". Czytam ja (pani od logopedii). Zadaniem dziecka jest wysłuchanie uważnie opowiadania i zwrócenie uwagi, jakie zwierzęta szły do szkoły. Proszę poprosić dziecko, by je wymieniło po zakończeniu słuchania. Proszę zwrócić uwagę, by syn/córka prawidłowo wymawiał SZ (język do góry).

Treść opowiadania:

"Zwierzątka idą do szkoły"

Rok szkolny już się zaczął. Ze wszystkich stron lasu spieszą do szkoły, pod szumiące kasztany, leśne zwierzątka. Pierwszy maszeruje zajączek Długouszek z młodszym braciszkiem zajączkiem Kłapouszkiem. Za nimi drepce jeż. Nie może maszerować tak szybko jak jego towarzysze, bo odwiązały mu się sznurowadła i plączą się pod nóżkami. Jeża pogania myszka w szarym szkolnym fartuszku.. Obok myszki zamaszystym krokiem spieszy borsuk Leniuszek. Na końcu podskakując idą panny wiewióreczki. Szyjki mają owinięte szalikami, a w puszystych ogonkach szafirowe wstążki. Niosą w koszykach zeszyty i książki. Spieszą się zwierzątka, a ptaszki przyśpiewują im do marszu.

 (źródło CZAS DZIECI https://czasdzieci.pl/czytanki/id,53358d-cwiczenia_utrwalajace_artykulacje.html)

W poniższym linku znajdują się wierszyki tzw. łamańce językowe. Zapraszam do wspólnego czytania/powtarzania wierszyków, to dobry trening wymowy.

https://czasdzieci.pl/czytanki/dz,20-lamance_jezykowe.html

Do zobaczenia jutro!

J. Świącik

Witam, 

Dziś wierszyk dla dzieci, które ćwiczą głoskę [L] (w piątek przypomniałam/pokazałam jak mówimy tę głoskę).

źródło: fb: CTiRM MigaMiś

Zapraszam wszystkie dzieci i rodziców do obejrzenia krótkiego filmiku. Może spróbujecie wykonać w domu taką zabawkę ćwiczącą oddech? Czekam na zdjęcia od Was 

https://www.facebook.com/watch/?v=508345849863509

Pozdrawiam 

Joanna Świącik

Dzień dobry w piątek, 

Dziś poćwiczymy głoskę [L], a więc zapraszam w szczególności te dzieci, które ją utrwalają. Pamiętajcie, że [L] mówimy z językiem za górnymi zębami na wałku dziąsłowym czyli "górce" tuż za górnymi zębami. Popatrzcie na zdjęcie, jak ja to robię:

Zachęcam, by przed ćwiczeniami z tą głoską wykonać ćwiczenia języka, które znajdują się w  czwartkowym wpisie lub poćwiczyć z Logosmokusiem (link w środowym wpisie).

A teraz powtórzcie: LA LO LU LE LY    ALA OLO ELE ULU, YLY  

LALA LATO LAS LAMPA, LATAWIEC

ALA, OLA, KULA, POLE, PALEC, KOLANO, TELEFON

Na koniec spróbuj wymawiać [L] w wierszyku:

IDZIE OLA NA POLE

A TAM WIDZI FASOLĘ

ZA FASOLĄ CEBULĘ 

ZA CEBULĄ DWA ULE.

Miłego weekendu-  Joanna Świącik

Witam, 

Mam nadzieję, że poćwiczyliście wczoraj buzie i języki z uroczym smokiem Logosmokusiem...

Dzis na rozgrzewkę zabawa  rytmem: https://www.youtube.com/watch?v=e1f8o5pYEzw. Jestem ciekawa jak sobie poradzicie.

Następnie poćwicz razem z rodzicem, dziadkiem lub babcią swój oddech. To bardzo ważne dla pięknej mowy. Ćwiczenie wykonujcie w przewietrzonym pomieszczeniu lub na świeżym powietrzu.

Ćwiczenia oddechowe:

-wspólne szukanie dmuchawców (teraz jest ta pora ) a następnie zdmuchiwanie ich.

-dmuchanie wiatraczków

-zdmuchiwanie piłeczek ping- pongowych ze stolika;

-puszczanie baniek mydlanych- konkurs na największą bańkę (ćwiczenie wydłużania fazy wydechowej)

A na koniec mam dla Was ćwiczenia języka - każde ćwiczenie wykonaj przynajmniej przez 20 sekund:
a) unoszenie języka do wargi górnej,
b) oblizywanie wargi górnej,
c) kląskanie językiem,
d) unoszenie czubka języka do wałka dziąsłowego za zębami górnymi.
Ćwiczenia wykonujemy przy szeroko otwartych ustach.

Powodzenia J. Ś.