Miejskieprzedszkolenr 16w Częstochowie

Witajcie dzieci. Zapraszamy do zabawy Rozgrzewka. Link poniżej.

https://www.youtube.com/watch?v=pxtmP2hRdPo

Poproście rodziców o włączenie filmu, poświęconego zwyczajom wielkanocnym. Link poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg

Pytania do filmu: Jakie zwyczaje wielkanocne zostały wymienione w filmie? Jak można ozdobić jajka? Co powinno znaleźć się w koszyku wielkanocnym?

Ćwiczenia słowne Układamy rymy – Rodzic wypowiada krótkie teksty, do których dziecko wymyśla rymujące się słowa, np.

- Ten kurczaczek to malutki...(zwierzaczek);

- To kurczątko to milutkie...(pisklątko);

- Mama kokoszeczka znosiła śliczne...(jajeczka);

- Malutkie kureczki są jak żółciutkie...(kuleczki);

- Malujemy jajeczka w złote gwiazdki i...(słoneczka);

- Małe kurczaczki mają mięciutkie...(kubraczki).

Zachęcamy do zabaw matematycznych, mających na celu rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10. Link poniżej:

https://www.matzoo.pl/zerowka/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-10_52_7

Prosimy u uzupełnienie kart pracy, cz. 3, nr 56-57

Dla chętnych dzieci kolorowanka w załączniku.

Dzień dobry, witam  wszystkie  dzieci bardzo serdecznie i zapraszam do nauki i zabawy

Karty pracy cz. 3, str. 56.

Otwórzcie swoje karty pracy cz 3 na str 56 poproście Rodzica aby przeczytał wam polecenie zadania i wykonajcie zadanie.

Zabawa ruchowa ,,Po schodach‘’

Dzieci naśladują zbieganie po schodach. Biegną w miejscu, z wysokim unoszeniem kolan. Potem wchodzą po schodach – maszerują w miejscu, z wysokim unoszeniem kolan i z przechylaniem się na boki.

• Czworakowanie  Zajączki wielkanocne.

Dzieci naśladują sposób poruszania się zajączków – całe dłonie mają oparte na podłodze, podciągają nogi do rąk. Co pewien czas zatrzymują się, stają słupka – wykonują przysiad palce wskazujące trzymają przy uszach, rozglądają się na boki. Potem zmieniają kierunek poruszania się.

Na początek zapraszam Was do obejrzenia prezentacji multimedialnej

J jak jajko i wykonania poleceń   (prezentacja ze wzgl na prawa autorskie dostępna tylko w e meilu grupowym)

Posłuchaj opowiadania Grzegorza Kasdepka  Najpiękniejsze …

Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!... Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość! Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk. Jednym słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania. − Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku! − A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi! Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły. − Mój kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki. − A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki. Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaczki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania... – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci. − Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura. − Mój ty kochany!... – rozczuliła się druga. − Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura. A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”

- jak opiekowały się kury jajeczkami?

-jakie miały być pisklęta po wykluciu według ich mam ?

-w jakie wzorki chciały pomalować jajka ?

-jakie były kurczaczki po wykluciu?

Każda mama bardzo kocha swoje dziecko i chce aby było najszczęśliwsze!

Zabawa z elementem dramy  Narodziny kurczątka.

Dziecko dobiera się w parę z Rodzicem . Jedno dziecko wciela się w rolę kurczątka znajdującego się w jajku, drugie – kury, jego mamy oczekującej na narodziny swojego dziecka. Odgrywają scenki przedstawiające opiekę kury nad jajkiem, wykluwanie się kurczaczka i powitanie dziecka z matką (bez użycia słów lub z krótkimi dialogami, zgodnie z pomysłami dzieci).

Ogladanie obrazka z wyprawki karta G

Obejrzyj  obrazki , wytnij , ułóż  według kolejności zdarzeń i przyklej na kartce. Opowiadanie historyjki. Wyprawka, karta G, nożyczki, kartka, klej

Posłuchaj piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=nA9fBGhF168&t=25s

Jak same zauważyłyście dzisiaj rozmawiamy o jajku .  Jajko zaczyna się literą Jj  i jest spółgłoską  (prezentacja litery J ze wzgl na prawa autorskie na e meilu grupowym)

Karty pracy .

A teraz otwórzcie  książkę   Odkrywam siebie .Litery i liczby i wykonaj zadania ze strony  76 ,77, 78 i 103 litera Jj

Zadanie domowe

Narysuj kurczaka wg wzoru  z filmu podpisz swoim imieniem https://www.youtube.com/watch?v=caJu7HYHq1M

Zrób zdjęcie i prześlij do mnie na e mila

Pozdrawiam  wszystkie dzieci !

Witamy Was serdecznie wesołą piosenką i zapraszamy do zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

Zabawcie się teraz z Panią Martą z Klubu Geniusza, która prowadzi z Wami zajęcia rytmiczne. Są tam znane zabawy oraz nowe propozycje.   

 https://youtu.be/pjUf51Hma5M

Prosimy Rodzica  o przeczytanie  opowiadania Grzegorza Kasdepke Najpiękniejsze…

Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!... Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość! Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je delikatnie.

Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk. Jednym

słowem, jak wszystkie mamy, robiły sporo zamieszania.

− Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!

− A z mojego – gdakała druga – najpiękniejsza nioska w całej wsi!

Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy

dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc

pomalować skorupki jajek najwspanialej, jak tylko potrafiły.

− Mój kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki.

− A moja nioska – gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.

Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wyklują się najpiękniejsze kurczaczki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania... – zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.

− Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura.

− Mój ty kochany!... – rozczuliła się druga.

− Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura.

A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się

dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”

Rozmowa na temat opowiadania.

Wypowiedzi dzieci dotyczące utworu; zwracanie uwagi na zachowanie kur, ich pragnienia,

sposób ozdabiania jajek; podkreślanie więzi matki z dzieckiem.

Opowiadamy historyjkę.

Przygotujcie kartę G z wyprawki, nożyczki, kartkę, klej.

Obejrzyjcie obrazki, wytnijcie je i ułóżcie według kolejności zdarzeń.  Przyklejcie na

kartkę. Spróbujcie opowiedzieć historyjkę.

Ćwiczenia oddechowe - Pisanki na talerzyku.

Wytnijcie z papieru jajka, możecie je ozdobić wzorkami lub pokolorować. Przygotujcie mały talerzyk i słomkę. A teraz za pomocą słomki, robiąc głęboki wdech przenieście pisanki na talerzyk.

Układamy wyrazy.

Przygotujcie litery, które są na końcu  w wyprawce plastycznej. Ułóżcie z liter wyrazy: jajko, pisanka, baranek, kura, palma, mazurek.

Rebus fonetyczny – Co znalazło się na świątecznym stole.

Dziecko różnicuje pierwsze głoski w nazwach przedmiotów wymienionych przez rodzica.

Następnie dokonuje ich syntezy, po przypomnieniu ich przez rodzica  i podają rozwiązanie.

Np. pies, igła, sanki, arbuz, narty, kot, indyk

 rozwiązanie-  pisanki.

banan, antena, rower, aparat, noga, ekran, kura  

rozwiązanie-  baranek

Rodzic może też zapisywać z dzieckiem pierwsze usłyszane głoski na kartce lub dziecko układa litery z wyprawki.

Ćwiczenia z literą j.

Odszukajcie w dowolnym drukowanym tekście literę J, j  i zaznaczcie ją ołówkiem.

Skaczemy jak zajączki przy piosence Hopla, hopla!- Śpiewające Brzdące 

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

Zapraszamy do wykonania kartki wielkanocnej.

Przygotujcie kartę nr 19 z wyprawki. Wytnijcie wybrane elementy z karty , złóżcie pomarańczowy karton na pół, przyklejcie wycięte elementy tak, aby powstała najpiękniejsza kartka świąteczna. Jeśli potraficie  napiszcie na kartce- Wesołych Świąt.

Jeśli chcesz zrób pisankę według własnego pomysłu.

Jajko ugotowane na twardo lub wydmuszka z jajek, kolorowy papier, bibuła, folia samoprzylepna, resztki materiałów, włóczka, elementy świąteczne wycięte z kolorowych gazet, flamastry. Możecie przykleić na jajku rozpłaszczone kuleczki i wałeczki kolorowej plasteliny lub przykleić małe obrazki wycięte z kolorowych czasopism, oklejając puste miejsca kolorowym papierem.

W wolnej chwili uzupełnijcie karty.

Karta pracy, cz. 3, nr 56.

Pokolorujcie rysunki jajek jednym kolorem, ale tak, żeby każde jajko było inne.

Połączcie w pary takie same zestawy pisanek.

Karta pracy, cz. 3, nr 57.  

Kończenie rysowania kurki i kogucika według wzoru.
Kolorowanie jajka znajdującego się po lewej stronie karty w różowe wzorki, a po prawej – w zielone wzorki.

Miłego dnia.

Witajcie dzieci. Przywitamy się rymowanką, którą znacie: Wiosenne powitanie:

Wiosenna pora, wiosenny czas.

Wiosenne słońce już wita nas.

Wiosenny uśmiech podaruj mi

Na te wiosenne dni.

Poproście Rodzica o przeczytanie wiersza D. Gellner „Pisanki”, a następnie odpowiedzcie na pytania.

                 Patrzcie, ile na stole pisanek!

                 Każda ma oczy malowane, naklejane.

                 Każda ma uśmiech kolorowy

                 i leży na stole grzecznie,

                 żeby się nie potłuc

                 przypadkiem

                 w dzień świąteczny.

                 Ale pamiętajcie!

                 Pisanki

                 nie są do jedzenia.

                 Z pisanek się wykluwają

                 Świąteczne Życzenia.

Rozmowa na temat wiersza: Co znajduje się na stole? Jak wyglądają pisanki? Co wykluwa się z pisanek?

Zabawy i ćwiczenia z literą „ł” (załącznik nr 1, nr 2)

- zapoznanie z literą ł: małą i wielką, drukowana i pisaną;

- dzielenie słów łopata, Łucja na sylaby;

- co słyszycie na początku słów łopata, Łucja?

- dzielenie słów łopata, Łucja na głoski;

- podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską ł (łodyga, łuk…), mających ją w środku (półka, głowa…) oraz na końcu (dół, stół);

- pisanie liter ł, Ł po śladach, a potem samodzielnie.

Zapraszamy do zaśpiewania piosenki „Pisanki”, której uczyliśmy się w ostatnim czasie.

               Pisanki, pisanki dziś pomalujemy(zataczamy rękami kształt jajka w powietrzu)

               Wielkanoc, Wielkanoc razem świętujemy(klaszczemy w ręce).

               Przygotuj swe rączki i  rozgrzej paluszki(wyciągamy prawą rękę, wyciągamy lewą rękę, poruszamy palcami)

               malują starszaki, malują maluszki(wyciągamy rękę w górę, pokazujemy ręką na dół).

               Góra, dół, góra, dół, góra dół, góra, dół(malujemy zygzak zgodnie z kierunkiem w tekście)

               fala, fala(malujemy rytmicznie dwie fale)

               kropka, kropka, kropka – Stop! (malujemy rytmicznie trzy kropki, na słowo „stop” przestajemy malować)

Prosimy u uzupełnienie kart pracy, cz. 3, nr 54-55.

Miłego dnia!

Witamy i pozdrawiamy  - Pani Teresa i Pani Agnieszka.                                                                      

Chcemy Was zaprosić do ćwiczeń i zabaw w domu licząc na szybkie spotkanie. Na stronie internetowej przedszkola będziemy zamieszczać materiały i propozycje zabaw na kolejne dni. Jeśli macie życzenie, możecie przesyłać prace plastyczne ( tak jak w ubiegłym roku) na adres e-mail naszej grupy. W tym tygodniu proponujemy Wam ćwiczenia i zabawy związane z tradycjami i zwyczajami Świąt Wielkanocnych.

Zapraszamy do wysłuchania „ Wesołej piosenki”, która wprowadzi Was w świąteczny nastrój.

https://www.youtube.com/watch?v=D1qH8WmjwYc 

Prosimy  rodzica o  przeczytanie wiersza a może dzieci spróbują czytać z rodzicem.

Pisanki Doroty Gellner

Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.

Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
żeby się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.

Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia.
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!

- Co znajduje się na stole?

- Jak wyglądają pisanki?

- Co wykluje się z pisanek?

Poznajcie ciekawostki na temat pisanek.

• Dawniej uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego np. dotykano nimi grzbietów bydła, aby było zdrowe i płodne, toczono je wzdłuż zagonów oziminy, żeby zapewnić sobie dobry urodzaj.

• Były one darem, który miał zapewnić obdarowanej osobie wszelką pomyślność (także w sprawach sercowych).

• Pełniły one rolę wykupu w obrzędach wielkanocnych, np.: dyngusa, chodzenia z barankiem lub kurkiem.

• Ludzie bogaci obdarowywali się drogimi pisankami, ze złota, przyozdobionymi szlachetnymi kamieniami. Francuski jubiler Peter Carl Fabergé wykonał takie drogie pisanki na zamówienie cara Rosji.

• Pisanki służyły do zabawy zwanej taczanką. Turlało się po stole malowane jaja, zderzając je ze sobą. Wygrywała ta osoba, której pisanka się nie potłukła.

Zapraszamy do zabawy. Czy pamiętacie  układ taneczny Ciapa La Galeina- Szalone kurczaki – dzisiaj przesyłamy link z muzyką.

https://www.youtube.com/watch?v=RB8uSotaNYA

Karta pracy, cz. 3, nr 54.

 Połącz, samodzielnie lub z pomocą Rodzica pierwsze głoski z nazw zdjęć. Narysujcie w pustych polach to, czego nazwę otrzymaliście. Z czym kojarzą się wam te nazwy?

Karta pracy, cz. 3, nr 55.

Narysuj w pustych polach pisanki według podanych wzorów. Pokolorujcie rysunki pisanek na podane kolory.

Podzielcie nazwy zdjęć  na głoski. Narysujcie w polach pod zdjęciami tyle kresek, z ilu głosek  składają się te nazwy.

Zabawa ruchowa z elementem turlania – Rozsypane pisanki.

Dziecko delikatnie turla się po podłodze w różnych kierunkach.

Kolejny raz turla się według wskazanego kierunku: w lewo, w prawo.

Pokolorujcie wielkanocny koszyczek- karta którą dostałyście w piątek.

Zabawy i ćwiczenia z literą J, j

• Analiza i synteza słuchowa słów:  jajko, jagody.

• Dzielenie słów jajko, jagody na sylaby.

− Co słyszycie na początku słów  jajko,  jagody?

•Dzielenie słów jajko, jagody na głoski.

• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską  j (jeleń, jogurt...), mających ją w środku (kajak, fajka, bajka...), oraz na końcu (kraj, maj, klej...).

•Podawanie imion rozpoczynających się głoską  J  (Jola, Janek, Justyna, Jowita).

• Analiza i synteza słuchowa imienia Janek.

• Dzielenie imienia na sylaby, na głoski.

• Zobaczcie jak wygląda litera j: mała i wielka, drukowana i pisana.

Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 76.

Odczytaj wyraz. Pokoloruj rysunek. Odczytaj sylaby i wyrazy.

Napisz litery j, J po śladach, a potem – samodzielnie.

Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 77

Skreśl lub dorysuj okienka tak, aby ich liczba odpowiadała liczbie głosek w nazwach zdjęć.

 Rozwiąż krzyżówkę.

Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 103

Napisz litery w liniaturze.

Zapraszamy teraz na – „ Pogodne ćwiczenia w podskokach”.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

Ciekawi nas jak wyrosła Wasza świąteczna rzeżucha, którą zabraliście do domu. Jeśli chcecie, możecie przesłać zdjęcia, a może ktoś prześle swój taniec kurczaków?